[東大特訓班] 讀書的方法 ─ 英文聽力

打開聽力的第一個方法是 ─「先不要用耳朵聽」，意思是說不要一開始就聽整段的英文。
因為在聽一大段英文時，我們常常會有應接不暇的窘境，有沒有印象你第一次聽英文的感覺是怎樣？是不是前一句英文還沒在腦海中理解過來時，下一句又接著出現了，如此循環下來後，最後就好像是鴨子聽雷一樣，有聽沒有懂，或似懂非懂。
人類的聽覺其實是很隨便的，當我們在聽別人講話時，我們真正聽進去的語音，大概只佔了別人說話的七成左右，剩下沒聽清楚的部分，其實是靠大腦從前後文推測，自動補足再去理解的。想要讓耳朵能聽得懂所有的語音，再怎麼訓練也不可能達到百分之百的。可是為什麼聽中文時，對我們一點也不費力呢？因為我們已經習慣了中文的音調及詞彙了，沒聽清楚的部分大腦會自動幫我們補齊，但是英文並不是我們熟悉的語言，尤其是對英文聽力的初學者，大腦沒有這些記憶來幫我們自動補足這些沒聽懂的句子，語音聽得斷斷續續的，自然也就聽不懂了。
所以一開始就要用耳朵大量聽英文時，想看看大腦會如何反應？大腦應該會完全停止反應吧！就好像一般人聽和尚念經一樣，左耳進右耳出。因為單向的用耳朵聽只是「被動」的學習，想看看為何中文可以英文卻不行，因為中文除了「聽」之外也要「講」，可是我們卻沒有講英文的環境，單向的聽只能刺激大腦的一小部分而已，無法使它整體活絡起來，自然就事倍功半了。
那要如何訓練聽力呢？就是要「讀出英文的聲音」。也就是要跟著老師複誦，最好是老師說一句學生跟著複誦一句，還要學老師的音調，用眼睛看著朗讀的書，耳朵聽著老師的聲音，嘴巴說著英文，其實聽英文歌學英文用的也是這個道理。
那如果沒有老師可以跟唸時怎麼辦呢？可以先選擇簡單的英文附有CD的教材開始，比如說現在的國中課本，裡面的單字應該都已經學過了，有些課本會附朗讀CD，如果沒有，就選國中的英文參考書，裡面一定有附朗讀CD。只要跟著CD一句一句跟著唸，也可以達到同樣的效果。
等到稍微熟悉英文的語調之後，還可以試著把課本闔起來，聽完一句英文後，就把這句英文用筆寫下來，等到整段唸完後，再比對自己寫的與課本的差異，一開始不必再議單字拼錯，只要照著音節用英文字母拼出來就好了，然後逐次訂正錯誤，甚至是訂正拼字。
在英聽考試時，聽英文時應該要跟上英文口說的節拍，前面聽不懂的就不要管它了，就只是專注於眼前的句子就好了。就如同我們在聽中文時，並不會去想著前一句在說什麼，而是專注於眼前的句子，剩下沒聽懂的部分就用猜的吧。在實際的應用上只要要求對方再說一次就好，相信對方會說得慢一點並用較簡單的單字及句型重說一次。